學校發(fā)力、家庭接力、社會合力——青少年暑期鍛煉觀察之一

新華社記者王楚捷、鄭明鴻、周暢

學校開起暑期訓練營，家長化身“陪練搭子”，社會機構(gòu)來補位，球場、泳池全安排……記者近日在北京、安徽、貴州等地走訪發(fā)現(xiàn)，這個暑期，各地學校把“每天一節(jié)體育課、兩小時綜合活動”的理念延伸到假期，校園、家庭與社會資源不斷聯(lián)動，孩子們的運動熱情被實實在在地點燃了。

“暑期體育作業(yè)”的家校共育

“最后一圈了，大家堅持！”“腿伸直，拉伸才能到位！”雖是暑期，北京市海淀區(qū)教師進修學校附屬實驗小學（以下簡稱“北京進修附小”）每個工作日的清晨依然十分熱鬧：7點半吹哨集合，分年級分組完成動態(tài)熱身、跳繩、50米X8往返跑等基礎(chǔ)訓練，隨后圍繞薄弱環(huán)節(jié)做強化，兩位體育老師輪值把控強度與安全。

校長張秋敏介紹，這一線下訓練營主要面向開學將要體測的準四、六年級學生，每兩周為一期，貫穿整個暑假，學生自愿報名，體育老師輪值上崗，依據(jù)校內(nèi)補課標準給予適當補貼，累計已有200余名學生參加。

“這一假期訓練營從2023年寒假開始推出，既是為了體測作準備，也是希望學校在假期‘空檔期’發(fā)揮作用，幫助孩子養(yǎng)成每天鍛煉的好習慣?！睆埱锩粽f。

“比平時上學還要早，連續(xù)兩小時幾乎沒休息，體育老師鼓勵孩子們‘經(jīng)過暑假訓練，你們出去就是一匹黑馬’?！奔议L羊潔說，女兒參與鍛煉的積極性很高，“會拉著家人一起鍛煉，寫作業(yè)也更專注了?！庇浾咴诂F(xiàn)場看到，有家長在送孩子來學校鍛煉的同時，也會繞著操場跑上幾圈，用實際行動為孩子樹立榜樣。

在全社會更加重視體育教育的背景下，全國越來越多的中小學校開始布置暑期體育作業(yè)，并將其做成“家庭項目”：有任務(wù)清單、家長陪著做、開學集中驗收。

貴州省畢節(jié)市第四小學教務(wù)處主任潘虹介紹，學校結(jié)合國家要求與學生年齡特點布置暑期體育作業(yè)，準高年級學生每天鍛煉不少于1小時，還需要制定個人暑期鍛煉計劃。“我們有一本手冊，家長可以貼孩子每日鍛煉照片，也可在表格上記錄完成情況。開學后班主任擇優(yōu)推薦5名學生，由學校統(tǒng)一表彰?！迸撕缯f。

一些學校把場地開放、安全培訓與“防溺水”統(tǒng)籌推進。貴州省遵義市習水縣三岔河鎮(zhèn)中心小學暑期在校園內(nèi)搭建了一個20米X10米的臨時游泳池，請專業(yè)教練與救生員集中教授游泳技能。“7月12日開始，教了半個月。”校長代均介紹，這是習水縣教育體育局今年暑假在6所沿河鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學做的試點，“既能讓學生鍛煉身體，也能防范溺水等意外事件”。

社會力量補上暑期“賽與練”斷檔

記者梳理發(fā)現(xiàn)，在假期，有越來越多體育俱樂部等社會力量持續(xù)下沉到青少年運動一線，構(gòu)建了更豐富的鍛煉場景；為破解孩子假期“體育課斷檔”，學校與社會機構(gòu)在場地、師資、賽事渠道上加速貫通，校內(nèi)外資源由此更高效對接。

安徽省合肥市包河區(qū)探索由區(qū)屬國企時光集團公益化運營校園場館：與區(qū)內(nèi)50多所公辦中小學簽約，聯(lián)合70余家優(yōu)質(zhì)機構(gòu)，開設(shè)體育、藝術(shù)、科技等65類課程，已惠及8000余名學生。包河區(qū)教育體育局分管負責人高俊表示，通過“資源整合+資金監(jiān)管”，既盤活了假期學?！俺了笨臻g，也提升了課程規(guī)范性與服務(wù)穩(wěn)定性。

合肥市師范附屬小學黨委書記馮璐介紹：“課程開設(shè)方面符合德智體美勞全面發(fā)展的要求，今年暑期，僅我們學校就開設(shè)近40門特色課供孩子選擇，同時老師們會在校園內(nèi)值守、管理，這樣更加安全有序?！?/p>

北京進修附小暑期組織專項集訓隊，涵蓋輪滑、足球、柔道、羽毛球等6個項目，面向有興趣或特長的學生招生。張秋敏說，集訓隊部分項目在體?；蚝献魃鐣C構(gòu)，如學校周邊的武術(shù)館、擊劍俱樂部開展，學生將利用假期參與區(qū)級、市級比賽。

與資源協(xié)同同步，暑期青少年體育賽事供給也在加速擴容。今年暑假，首屆全國青少年田徑運動會在沈陽開幕，第四屆中國青少年足球聯(lián)賽、NYBO青少年籃球公開賽等青少年高水平賽事推進總決賽進程；同時，面向更廣人群、項目更細分、組織更規(guī)范的基層青少年體育賽事在各地密集展開，給“平時缺少上場機會”的孩子提供展示舞臺。

貴州嗨蚊體育發(fā)展有限公司總經(jīng)理馬晨稀介紹，今年夏天該公司籃球培訓項目招收學員約200名，多為6至12歲的孩子?！肮臼钇谂e辦了多場籃球、羽毛球、足球比賽，青少年參與累計逾2000人次。”他說，同其他比賽相比，他們?nèi)趸藢I(yè)性和競技性，突出社交屬性和娛樂性，“專業(yè)的比賽國內(nèi)已經(jīng)有很多了，但參與門檻比較高，我們想讓更多青少年能有機會和朋友一起站上賽場，玩得開心一點”。

優(yōu)質(zhì)供給與科學引導仍需協(xié)同發(fā)力

總體看，各地暑期青少年體育鍛煉推進有力、覆蓋面擴大、項目更豐富，校園、家庭與社會力量協(xié)同發(fā)力，參與熱度與科學性同步提升。但部分地區(qū)高水平教練短缺、社會培訓機構(gòu)質(zhì)量參差不齊、個別家庭存在“家長不在場、打卡走形式”等問題，仍需各方協(xié)同發(fā)力，讓“動起來”的熱度沉淀為長期的健康習慣。

假期中，家庭是孩子鍛煉的第一場域，家長對體育鍛煉的認識在一定程度上決定了孩子能否堅持、是否科學?！按蟛糠謱W生都能完成假期體育鍛煉‘打卡’，但少部分學生不是很自律，如果家長不監(jiān)督，就不會嚴格按要求運動，家校合作還是有一定困難?！迸撕缯f。

就暑期青少年體育培訓市場而言，社會反映集中在預付費風險、資質(zhì)不全、夸大宣傳、退費難等方面，監(jiān)管規(guī)則與行業(yè)門檻仍待完善。多名受訪家長與從業(yè)者建議，建立“優(yōu)質(zhì)機構(gòu)白名單”、鼓勵先學后付或分期支付，并提升從業(yè)人員資質(zhì)與安全保障，讓家長放心，也讓好機構(gòu)更容易被看到。

一名在安徽從事青少年體育培訓的退役運動員告訴記者，市場上有機構(gòu)“靠短視頻、直播獲客”，甚至“80%的精力放在推廣上”，教學層面“看別人家練什么就跟著學”，建議家長理性選擇，重點看教練資質(zhì)與專業(yè)履歷、機構(gòu)口碑與穩(wěn)定性。

馬晨稀觀察發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在青少年的競技水平明顯提高，運動選擇也更多元，接觸滑板、騎行、滑雪等新興運動項目的孩子越來越多，但這些項目參與門檻偏高，專業(yè)賽事與教練資源不足。他建議一方面降低參與門檻、加大青少年組別賽事供給，另一方面通過政企協(xié)同、人才引進與本地高校定向培養(yǎng)，完善高水平教練供給與賽事體系。

當校園供給、家庭陪伴與社會場景彼此契合，孩子們在陽光下的每一次奔跑，都會為人生的“長跑”蓄積能量。讓熱愛留下來，讓運動成為習慣，正在這個暑假發(fā)生。

（新華社北京8月28日電）