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張平坤參加軍事比武考核。劉明松 攝

被表彰為“全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)干部”、全軍踐行強(qiáng)軍目標(biāo)標(biāo)兵個(gè)人的張平坤，是火箭軍不少官兵熟知的“明星”。但這位火箭軍某旅發(fā)射營(yíng)教導(dǎo)員也“追星”，在他眼里，“能文能武的李延年”就是自己的偶像。

那年盛夏，該旅合成訓(xùn)練考核到了“白熱化”階段，考核組設(shè)置各種敵情特情“一路追打”：營(yíng)長(zhǎng)“重傷”退出戰(zhàn)斗、發(fā)射陣地屢被襲擾……

營(yíng)指揮所里，張平坤緊盯“戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)”，迅速進(jìn)行兵力重組、陣地轉(zhuǎn)換……一套“組合拳”下來(lái)，該營(yíng)官兵在復(fù)雜困難條件下圓滿完成任務(wù)?？己私M不禁稱贊：“這個(gè)教導(dǎo)員，還真有兩把硬刷子！”

官兵們對(duì)張平坤的評(píng)價(jià)是，“思想政治教育有聲有色，軍事訓(xùn)練嫻熟精通”。去年，全營(yíng)軍事訓(xùn)練考核，張平坤的成績(jī)總評(píng)優(yōu)秀，給官兵們樹立了榜樣。

“教導(dǎo)員，不僅要成為政治工作的行家里手，也要在備戰(zhàn)強(qiáng)能上做好表率?！睆埰嚼ふf(shuō)，其實(shí)自己對(duì)“指導(dǎo)員、教導(dǎo)員，首先要當(dāng)好指揮員”的認(rèn)識(shí)也經(jīng)歷了一個(gè)不斷深入的過(guò)程。

有一年年底，張平坤第一次帶領(lǐng)全營(yíng)執(zhí)行機(jī)動(dòng)轉(zhuǎn)進(jìn)任務(wù)，沒想到因?yàn)樘厍樘幹貌划?dāng)、戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境不熟而影響到任務(wù)完成。

自身本領(lǐng)不過(guò)硬，帶兵哪來(lái)的底氣？當(dāng)天訓(xùn)練講評(píng)，張平坤首先進(jìn)行檢討反思，定下補(bǔ)差計(jì)劃請(qǐng)全營(yíng)官兵監(jiān)督。一番苦學(xué)、幾經(jīng)淬煉，張平坤的綜合素養(yǎng)不斷提升。4個(gè)月后，參加全旅多輪綜合演練考核，他的表現(xiàn)十分搶眼，帶領(lǐng)官兵圓滿完成任務(wù)。

張平坤常說(shuō)：“只有服務(wù)打仗、保證打贏，‘生命線’才能更具生命力?！蹦悄?，張平坤開始擔(dān)任發(fā)射營(yíng)教導(dǎo)員，當(dāng)時(shí)營(yíng)里士氣不太高，張平坤一報(bào)到就廣泛開展“談心交心”活動(dòng)，深入戰(zhàn)士宿舍摘“心理包袱”，走進(jìn)導(dǎo)彈陣地逐一解“思想疙瘩”。

戰(zhàn)士常少云因在一次任務(wù)中給班組“拖了后腿”而非常自責(zé)，甚至產(chǎn)生了退伍的想法。張平坤知道后，干脆用起“激將法”：“此時(shí)退伍甘心嗎？”

既要解決思想問(wèn)題，也要解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。他一邊加油鼓勁，一邊組織科學(xué)練兵，通過(guò)連續(xù)一年多時(shí)間的全面幫帶，這個(gè)班組在全旅精準(zhǔn)操作評(píng)比中獲得第一名，4名戰(zhàn)士獲評(píng)等級(jí)號(hào)手。

常少云深有感觸地說(shuō)：“帶著‘心理包袱’，怎么打勝仗？教導(dǎo)員就是幫助我們把‘思想就位’解決在‘號(hào)手就位’之前?！?/p>

這樣的感慨也讓戰(zhàn)士盧曉遙非常有共鳴。有一年，盧曉遙參加上級(jí)比武選拔考核，本是強(qiáng)項(xiàng)的射擊環(huán)節(jié)卻出現(xiàn)失誤，未進(jìn)賽場(chǎng)就折戟而返。張平坤帶他一番復(fù)盤，找到癥結(jié)所在：“求功心切”帶來(lái)心理不穩(wěn)定，造成連鎖反應(yīng)“提前出局”。

看似心理不強(qiáng)，實(shí)則是思想問(wèn)題。張平坤以事說(shuō)理、情理結(jié)合，讓盧曉遙認(rèn)清“當(dāng)兵干什么、比武為什么”等問(wèn)題，逐漸廓清政績(jī)觀、榮譽(yù)觀等方面的思想迷霧。第二年，輕裝上陣的盧曉遙經(jīng)過(guò)4輪選拔走上比武賽場(chǎng)，和戰(zhàn)友一起過(guò)關(guān)斬將，最后取得了好成績(jī)，還榮立二等功。

“軍事訓(xùn)練有實(shí)力，政治工作才有張力?！睆埰嚼ふf(shuō)。某新裝備列裝后，每名官兵都面臨多重考驗(yàn)。在多次對(duì)抗訓(xùn)練中，有一個(gè)專業(yè)班組“栽了跟頭”，全班撓破了頭也沒想出破解之法，官兵士氣受到影響。營(yíng)連干部見縫插針開展談心，為戰(zhàn)士們鼓勁、減壓，可效果并不理想。

張平坤采取多種方式，靈活搞好思想政治教育。劉明松 攝

“只有把脈問(wèn)診找到‘病根’，才能尋找到立竿見影的‘藥方’。”不久后，張平坤沉到一線，與班組一起抓專業(yè)學(xué)習(xí)、練武器操作，一點(diǎn)一滴補(bǔ)短板。再次進(jìn)行對(duì)抗交鋒，這個(gè)班組一舉打了個(gè)翻身仗，戰(zhàn)士們士氣大振。

“我的目標(biāo)就是把戰(zhàn)士帶成‘刀尖子’，把全營(yíng)攥成‘鐵拳頭’?！贝汗?jié)前夕，該旅組織一年一度的表彰儀式，張平坤作為頒獎(jiǎng)嘉賓分享了自己的帶兵感悟。

00后戰(zhàn)士陸強(qiáng)，家境條件不錯(cuò)，剛?cè)胛榫偷胗浿霸诓筷?duì)干幾年就退伍”。張平坤“靶向用力”，經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)揮特長(zhǎng)給大家講授理論熱點(diǎn)、分享學(xué)習(xí)心得，還鼓勵(lì)他參加上級(jí)組織的理論知識(shí)競(jìng)賽，奪得第一名。陸強(qiáng)的思想慢慢發(fā)生改變，堅(jiān)定了強(qiáng)軍報(bào)國(guó)的理想，主動(dòng)申請(qǐng)選改了軍士。

陸強(qiáng)的轉(zhuǎn)變，張平坤看在眼里，喜在心上。他牽線搭橋，讓陸強(qiáng)與被評(píng)為“全軍軍事訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人”的一名高級(jí)軍士建立幫帶關(guān)系，用典型示范引領(lǐng)成長(zhǎng)。前有標(biāo)兵引路，后有鞭策激勵(lì)，陸強(qiáng)步入成長(zhǎng)“快車道”，不僅成長(zhǎng)為訓(xùn)練骨干，還被評(píng)為優(yōu)秀政治教員。

上等兵小馬，剛?cè)霠I(yíng)時(shí)性格靦腆，張平坤便創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓他“亮相壯膽”：推薦他上臺(tái)參與“說(shuō)榜樣、話奮斗”活動(dòng)，主動(dòng)幫他搞輔導(dǎo)、作示范；他體能弱，張平坤就陪他訓(xùn)練，幫助他快速成長(zhǎng)……入伍第二年，他就戴上了“四有”優(yōu)秀士兵的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

在發(fā)射營(yíng)，暖心的事還有很多。張平坤自嘲也有“私心”：“讓官兵沒了后顧之憂，大家才能‘眼里只有戰(zhàn)場(chǎng)、肩上只有責(zé)任、心中只有勝利’！”

“帶著你們跑步前進(jìn)，我自己也在一起成長(zhǎng)?！边@些年，在張平坤的指導(dǎo)幫帶下，發(fā)射營(yíng)先后30余人次團(tuán)員青年在各級(jí)群眾性練兵比武中取得佳績(jī)，張平坤也被共青團(tuán)中央表彰為“全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)干部”。