▲１９４１年，華北聯(lián)大校旗高高飄揚?！∩筹w攝
一邊戰(zhàn)斗，一邊學(xué)習(xí)：在晉察冀游擊辦學(xué)的華北聯(lián)大
■鄭恩兵
１９３７年１０月，毛澤東在慶祝陜北公學(xué)成立的題詞中，對革命文化隊伍應(yīng)具有的精神品格進(jìn)行了明確的闡釋：“要造就一大批人，這些人是革命的先鋒隊。這些人具有政治遠(yuǎn)見。這些人充滿著斗爭精神和犧牲精神。這些人是胸懷坦白的，忠誠的，積極的，與正直的。這些人不謀私利，唯一的為著民族與社會的解放。這些人不怕困難，在困難面前總是堅定的，勇敢向前的。這些人不是狂妄分子，也不是風(fēng)頭主義者，而是腳踏實地富于實際精神的人們。中國要有一大群這樣的先鋒分子，中國革命的任務(wù)就能夠順利的解決?！睘榱隋懺煲恢н@樣的為革命和抗戰(zhàn)勇毅前行的文化鐵軍，１９３９年７月，在傳遍抗戰(zhàn)歌聲的延安，陜北公學(xué)、延安魯迅藝術(shù)學(xué)院、安吳堡戰(zhàn)時青年訓(xùn)練班、延安工人學(xué)校的數(shù)千名“胸中奔騰著熱血、心底埋藏著對敵人刻骨仇恨的師生”，從革命圣地延安出發(fā)，歷時三個月，“跨越祖國的江河，突破重重封鎖”，行進(jìn)三千里，東進(jìn)至?xí)x察冀抗日根據(jù)地，在太行山的重巒疊嶂之間、在奔騰不息的滹沱河之濱，創(chuàng)建了華北聯(lián)合大學(xué)（以下簡稱“華北聯(lián)大”）。從１９３９年１０月至抗戰(zhàn)勝利的六年里，華北聯(lián)大在晉察冀父老鄉(xiāng)親的精心呵護(hù)下，在艱苦卓絕的環(huán)境中堅持游擊辦學(xué)，培養(yǎng)了數(shù)以萬計的革命干部，為民族獨立、人民自由解放作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，在中華民族抗戰(zhàn)史上留下了濃墨重彩的一筆。
到敵人后方去
１９３９年６月，黨中央決定將陜北公學(xué)、魯迅藝術(shù)學(xué)院、安吳堡戰(zhàn)時青年訓(xùn)練班和延安工人學(xué)校四校合并，成立華北聯(lián)合大學(xué)。陜北公學(xué)原校長成仿吾為校長，江隆基為教務(wù)長。下設(shè)社會科學(xué)部、文藝部、工人部、青年部和華北聯(lián)大文工團(tuán)。
１９３９年７月初，陜北公學(xué)和戰(zhàn)時青訓(xùn)班的１５００余名師生，分別從旬邑縣看花宮和涇陽縣安吳堡出發(fā)，如兩股激情澎湃的洪流，涌向革命圣地延安。在寶塔山下，延河岸邊，他們與魯迅藝術(shù)學(xué)院和延安工人學(xué)校的師生勝利會師。
１９３９年７月７日，在延安橋兒溝，毛澤東為即將奔赴晉察冀的華北聯(lián)大師生贈送戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝敵人的三個法寶：“我也贈給你們?nèi)龢臃▽?，這就是統(tǒng)一戰(zhàn)線、游擊戰(zhàn)爭、黨的建設(shè)?！?/p>
１９３９年７月１２日清晨，隨著陣陣嘹亮的行軍號聲，華北聯(lián)大和抗日軍政大學(xué)近７０００名師生匯聚而成的抗日洪流，聚集在寶塔山下，隊伍中迸發(fā)出慷慨激昂的《畢業(yè)上前線》的歌聲：“這是時候了，同學(xué)們，該我們走上前線……我們要去打擊侵略者，怕什么千難萬險！我們的血已沸騰了，不除日寇不回來相見！快跟上來吧，我們手牽手，去同我們的敵人血戰(zhàn)！別了，別了，同學(xué)們，我們再見在前線！”在舞動著無數(shù)手和帽子的歡送人群的簇?fù)硐拢暄褦?shù)里的東進(jìn)隊伍，沿著清澈的延河迤邐前行。延安城漸行漸遠(yuǎn)，師生們紛紛回頭，向寄托著青春、夢想和熱血的延安戀戀不舍地投去臨別一瞥。在藍(lán)得讓人心顫的天空映襯下的廣袤的黃土地上，突然響起蒼勁的歌聲：“夕陽輝耀著山頭的塔影，月色映照著河邊的流螢，春風(fēng)吹遍了坦平的原野，群山結(jié)成了堅固的圍屏。??！延安！你這莊嚴(yán)雄偉的古城，到處傳遍了抗戰(zhàn)的歌聲?！?/p>
華北聯(lián)大校長成仿吾騎著一匹高大的白馬，走在隊伍的前面。望著眼前熟悉的山山水水、一草一木，滿腹留戀不舍，他在《戰(zhàn)火中的大學(xué)》中以細(xì)膩的筆觸生動地記錄了此時此刻的心境：“回首寶塔、延安城、延河水、清涼山，胸臆填滿了無限的依戀之情！但是，奉中央之命，到敵后戰(zhàn)場去辦大學(xué)，這是歷史上從來沒有過的英雄事業(yè)，是嶄新的創(chuàng)造！想到這里，又信心百倍地?fù)]鞭前進(jìn)?！?/p>
被中央軍委命名為“第五縱隊”的東進(jìn)隊伍，在司令員兼政委羅瑞卿、副司令員成仿吾的率領(lǐng)下，翻越云中山、呂梁山、太行山，渡過黃河、汾河、滹沱河，途經(jīng)陜西、山西、河北三省二十余縣，跨越千山萬水，排除千難萬險，歷時三個多月，行程三千余里，于１９３９年１０月中旬到達(dá)晉察冀邊區(qū)首府。這天，大沙河、胭脂河交匯處的阜平縣城南莊，在綠樹掩映下顯得格外清新秀麗。對華北聯(lián)大的東進(jìn)壯舉，時任華北聯(lián)大副教務(wù)長的李凡夫曾感嘆道：“這是歷史上一件空前壯舉，以一群藝術(shù)家、社會科學(xué)者、工人、青年以及幾百個女同志組成的隊伍，不怕任何危險與困難，不怕敵人的截?fù)襞c包圍，經(jīng)過了三個多月的長途行軍，終于勝利地到達(dá)了目的地。以一個‘文’學(xué)校，在戰(zhàn)爭烽火如此激烈的時候，它不向安全的地方搬，而偏要向危險的敵人后方去。你想，這在中外歷史上，可曾有過？”
▲抗戰(zhàn)時期華北聯(lián)大學(xué)員在上課?！∩筹w攝
插在敵人心臟上的一把劍
來到華北抗戰(zhàn)第一線的華北聯(lián)大師生，無暇領(lǐng)略太行山的秋日美景，不顧舟車勞頓，在大沙河、胭脂河之間散落的村莊中，帶著滿身風(fēng)塵，立即投入緊張的工作和學(xué)習(xí)中。
沒有教室，便以打麥場、河灘、山坡、樹林為教室；沒有桌椅板凳，便以背包為凳，以膝蓋為桌。據(jù)華北聯(lián)大學(xué)員田零回憶：“（我們）在河北省阜平縣城南莊附近的華山溝開始了學(xué)習(xí)生活。沒有教室，就在山溝里露天上課；沒有宿舍，就把老鄉(xiāng)的牲口棚打掃干凈，打地鋪住。夜里沒油點燈，就到山坡上拾些蓖麻籽串起點燃來照明；糧不夠吃，下課后就到山溝棗樹林里撿農(nóng)民遺棄在地上的爛棗充饑。”盡管生活艱苦，辦學(xué)條件簡陋，師生們卻以苦為樂。他們深知，每一堂課都是為抗戰(zhàn)積蓄力量，每一次學(xué)習(xí)都是為民族的解放而奮發(fā)努力。
在文盲率高達(dá)百分之九十多的晉察冀，書籍是極其珍貴的。據(jù)華北聯(lián)大教員胡華回憶，華北聯(lián)大校部、分部和隊部都建有圖書室，多數(shù)書籍“是經(jīng)過三千里長征，通過呂梁山、云中山、同蒲鐵路、太行山四道封鎖線背過來的……身體差一點的同學(xué)，東西都丟光了，背包里只剩一條夾被，卻背著一本書，有背《共產(chǎn)黨宣言》的，有背《反杜林論》的，有背《國家與革命》的，也有背《論持久戰(zhàn)》《論新階段》等書籍的”。這些珍貴的書籍，提高了華北聯(lián)大師生的思想境界，堅定了他們的理想信念，成為引領(lǐng)他們不斷克服困難、走向勝利的不滅火炬。
為了打破敵人的經(jīng)濟(jì)封鎖，華北聯(lián)大師生發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，自己動手，豐衣足食。香港《大公報》曾報道：“華北聯(lián)大自己建立工廠，自己種田種菜，自己拾柴、挖菜、養(yǎng)豬，自己開辦合作社?！睘榱俗畲笙薅鹊乩糜邢拶Y源，他們“把筆記本上的字寫小一點，可以節(jié)省一些紙張；把燈頭點小點可以省些煤油；把小米飯煮稀一點可以省些米；把用過的紗布繃帶放開水里洗一下再用，可以使藥房不致缺乏；把破衣爛褲，破碎紙頭，隨手送到工廠里去，可以作為原料”。從北平投入華北聯(lián)大懷抱的文學(xué)系學(xué)員安若以生動細(xì)膩的筆觸記錄了這一艱苦奮斗的歷程：“學(xué)校組織開荒生產(chǎn)，每天天不亮就要出發(fā)，徒步十余里到大山上開墾荒地。這對從小在城市長大的我來說無疑是巨大的挑戰(zhàn)，但我咬緊牙關(guān)堅持了下來，從未缺席過一天勞動。更難忘的是背糧的經(jīng)歷，我們要步行二十多里到糧站運糧。當(dāng)時物資極度匱乏，同學(xué)們就地取材，把褲腳和褲腰扎緊做成糧袋……背糧時兩手空空，正好甩開膀子大步向前?！?/p>
華北聯(lián)大廣大師生堅持“團(tuán)結(jié)、前進(jìn)、刻苦、堅定”的校訓(xùn)，面對惡劣的生存環(huán)境，短短兩個月內(nèi)，就在貧瘠的太行山區(qū)站穩(wěn)了腳跟，完成了在晉察冀建校的任務(wù)，開創(chuàng)了敵后高等教育的先河，成了“中國共產(chǎn)黨中央所領(lǐng)導(dǎo)的文化教育戰(zhàn)線上的主力軍……偉大時代的偉大產(chǎn)物”（《晉察冀日報》）。隨敵后教育考察團(tuán)趕赴晉察冀的李公樸，在結(jié)束華北聯(lián)大的考察后，給予了華北聯(lián)大高度贊譽(yù)：華北聯(lián)合大學(xué)是在敵后辦起的第一所高等學(xué)府，這是歷史上從來沒有過的，是英雄的事業(yè)，是插在敵人心臟上的一把劍。
１９３９年１１月７日，深秋的太行山秋風(fēng)瑟瑟，寒意重重，草木枯黃。在城南莊打麥場上舉行開學(xué)典禮的華北聯(lián)大師生的陣陣歡聲笑語驅(qū)散了深秋的寒意，不經(jīng)意間，天空飄起片片雪花，耳際傳來隱隱炮聲，日軍的冬季“掃蕩”開始了。１１月８日清晨，在太行山凄清的冷風(fēng)中，華北聯(lián)大師生背起背包，與鄉(xiāng)親們依依惜別，踏著薄冰，跨過胭脂河，開始了“在戰(zhàn)斗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中戰(zhàn)斗”的游擊生活。
▲華北聯(lián)大校長成仿吾給學(xué)員上課?！∩筹w攝
我們不停地在游擊，我們不停地在學(xué)習(xí)
在敵人的圍追堵截中，華北聯(lián)大師生堅持“敵人來了就走，敵人走了就?！薄氨称鸨嘲熊姡畔卤嘲险n”的辦學(xué)方針，六年間，先后在阜平縣的城南莊村，平山縣的元坊村、李家溝村，唐縣的南北洪城村，阜平縣的平房村、河西村等地輾轉(zhuǎn)辦學(xué)。太行山的溝溝壑壑、山山嶺嶺、村村落落，都留下了他們的足跡。聯(lián)大師生好似一簇簇躍動的火焰，把抗日的火種撒遍太行山的角角落落。
為了在“炮火最稠密、斗爭最激烈”的晉察冀抗日根據(jù)地求得生存，華北聯(lián)大提出了“在戰(zhàn)斗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中戰(zhàn)斗”的口號，要求廣大師生戰(zhàn)斗化地生活，戰(zhàn)斗化地工作，戰(zhàn)斗化地學(xué)習(xí)，時刻保持著戰(zhàn)備狀態(tài)，一分鐘內(nèi)完成緊急集合，十分鐘內(nèi)將分散在老鄉(xiāng)家的同學(xué)召集到預(yù)定地點；夜間演習(xí)時，不點燈火，不發(fā)出聲響，摸黑完成各項準(zhǔn)備工作；每個人的生活用品始終放在觸手可及的地方，隨時準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移，隨時準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，隨時準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。全校師生按照部隊編制管理，開展系統(tǒng)的軍事教育。射擊、投彈等實戰(zhàn)訓(xùn)練成為教學(xué)的重要組成部分。
晉察冀抗日根據(jù)地，是敵人的眼中釘、肉中刺。從１９３９年起，日軍采取了“鐵壁合圍”“梳篦式清剿”“馬蹄形堡壘線”等殘酷戰(zhàn)術(shù)，對根據(jù)地實施大規(guī)?！皰呤帯?。
面對敵人瘋狂殘酷的“掃蕩”，堅持游擊辦學(xué)的華北聯(lián)大師生們經(jīng)歷了難以想象的艱險與困苦。１９３９年冬季大“掃蕩”雖已過去數(shù)十年，華北聯(lián)大學(xué)員宋濤依然記憶猶新：“那時正值初冬，寒風(fēng)呼嘯，不久開始下起了雪，我們當(dāng)時穿著草鞋和薄褲子。整整一個冬，在冰天雪地里赤著腳，在山區(qū)與敵人周旋，有時一天只吃一頓飯，當(dāng)時沒有革命的樂觀主義是難以支撐的?！痹冢保梗矗澳昵锛敬蟆皰呤帯敝?，全校四千多名師生被迫分散到五個縣的偏遠(yuǎn)村莊中。白天，他們在山上露營，時刻觀察敵人的動向；夜晚，他們露宿荒野。華北聯(lián)大學(xué)員方亭在《在敵后學(xué)習(xí)——憶華北聯(lián)大教育學(xué)院政治班》中詳細(xì)記錄了１９４３年秋季“掃蕩”時所遭遇的危險和艱辛：“我們的游擊生活就是不斷地迂回躲藏，只能在山洞、山坳或野地里存身。偶爾，在敵人‘掃蕩’過的村邊找個被燒毀的房圈棲身。敵人經(jīng)常在拂曉時發(fā)動偷襲，因此我們半夜就必須起身轉(zhuǎn)移，從沒有睡過一個囫圇覺。白天不敢生火做飯，只能在深夜湊合吃點東西……每人背著半袋炒米面和四兩食鹽，住在陰冷的山洞里，渴了就喝山泉水，就這樣堅持了兩個多月?！?/p>
在華北聯(lián)大的游擊辦學(xué)的艱難歷程中，廣大師生們付出的不僅僅是常人難以想象的艱辛，更有無數(shù)年輕而寶貴的生命。在１９４１年秋季大“掃蕩”中，華北聯(lián)大師生在平山縣大嶺溝遭遇日軍重重包圍。在突圍過程中，楊開慧烈士的侄女、年僅２１歲的楊展不幸墜崖犧牲。１９７７年，８０歲高齡的成仿吾提及此事，依舊悲痛不已。
在晉察冀戰(zhàn)火硝煙的洗禮下，華北聯(lián)大師生逐漸從文弱書生脫胎為忠勇的抗日戰(zhàn)士。在華北聯(lián)大的校史上，記錄了這樣一組數(shù)字：“六年間轉(zhuǎn)移駐地２３次，平均每三個月就要搬遷一次；１２１名師生犧牲，最年輕的只有１７歲?！迸c同時期的西南聯(lián)大、西北聯(lián)大相比，華北聯(lián)大環(huán)境更為危險，條件更為艱苦，師生犧牲更為巨大，是一所真正在敵人炮火中生長的大學(xué)。１９４２年春，燕京大學(xué)英籍教授林邁可夫婦到訪華北聯(lián)大，在回憶錄中，他們認(rèn)為，在敵人后方的解放區(qū)，一批國內(nèi)一流的著名學(xué)者、教授，在艱苦的條件下辦大學(xué)，同人民一起戰(zhàn)斗，這是歷史的奇跡。
▲１９４５年，華北聯(lián)大在張家口慶祝勝利。 資料圖片
憑著洶涌的熱情，我們揮展著紙筆
１９３９年１０月１１日，《抗敵報》社論《深入邊區(qū)的文化運動》充分肯定了文化工作在抗戰(zhàn)中的作用：“邊區(qū)的文化工作從開始以來就與抗戰(zhàn)的政治任務(wù)密切地結(jié)合著……在宣傳、教育與組織群眾的工作上起了很大的作用?！弊鳛闀x察冀邊區(qū)最高學(xué)府的華北聯(lián)大，責(zé)無旁貸地肩負(fù)起邊區(qū)文化教育、宣傳和斗爭的歷史重任。成仿吾在《戰(zhàn)火中的大學(xué)》中對此有著明確的論述：“華北聯(lián)大師生在前方參加了革命戰(zhàn)爭，參加了減租減息、生產(chǎn)運動、民主政權(quán)建設(shè)，理論與實際緊密聯(lián)系，這是華北聯(lián)大師生鍛煉和改造的一門主課?！?/p>
華北聯(lián)大高度重視文藝的戰(zhàn)斗功能，建校伊始，就創(chuàng)立了文藝部和文工團(tuán)，聚集了崔嵬、呂驥、何洛、沃渣、丁里、康濯、牧虹、王莘、蔡其矯、盧肅、姚遠(yuǎn)方、秦兆陽、楊沫等一大批優(yōu)秀的文藝人才。
在游擊辦學(xué)期間，華北聯(lián)大廣大文藝工作者以筆為武器，“在危崖，在野坡，憑著洶涌的熱情，揮展紙筆，描繪著軍民的英勇，記錄著敵人的殘暴”，以此教育、宣傳、組織群眾和打擊敵人。１９３９年１２月，為配合邊區(qū)擴(kuò)軍運動，呂驥創(chuàng)作了活報劇《參加八路軍》。張達(dá)觀吸收晉北民歌素材，創(chuàng)作了語言樸實、旋律優(yōu)美的《軍隊和老百姓》：“軍隊和老百姓，咱們是一家人，打鬼子保家鄉(xiāng)，咱們要一條心，才能夠打得贏。”歌曲迅速傳遍太行山區(qū)，有力地支持了擴(kuò)軍和反“掃蕩”斗爭。為了使幾乎處于文盲狀態(tài)的廣大群眾認(rèn)識到民主選舉的重要作用，１９４０年３月，華北聯(lián)大派出多支文藝小分隊，深入散落于太行山溝溝岔岔的村落，以唱歌、演戲、張貼標(biāo)語等形式，向群眾宣講民主選舉的意義和程序。為此，成仿吾、呂驥創(chuàng)作了《民主政權(quán)歌》，盧肅創(chuàng)作了《選舉歌》。王莘和牧虹創(chuàng)作出歌曲《選村長》：“楊柳葉兒青，楊柳葉兒長，今天要選舉個好村長。能吃苦能耐勞，又積極又堅強(qiáng)，抗日工作積極干，不分男和女，只要熱心腸，不選那滑頭鬼，不選那白眼狼。要選那為人正派為民辦事的熱心腸?！备枨钍苋罕娤矏?，有效推動了民主實踐。１９４１年秋季反“掃蕩”結(jié)束之后，為了堅持抗戰(zhàn)、保衛(wèi)邊區(qū)，晉察冀邊區(qū)開展了聲勢浩大的軍民誓約運動。其間，華北聯(lián)大師生積極參與邊區(qū)文聯(lián)和魯迅文藝獎金委員會舉辦的征文活動，在首批獲獎名單中，華北聯(lián)大文藝學(xué)院與文工團(tuán)共榮獲甲等獎１７項、乙等獎１１項。
在邊區(qū)減租減息、生產(chǎn)運動和對敵政治攻勢中，盧肅和牧虹創(chuàng)作了《團(tuán)結(jié)就是力量》，胡可、徐曙創(chuàng)作了《王老三減租小唱》，傅鐸創(chuàng)作了《王秀鸞》，這些作品在提高群眾政治覺悟、凝聚民心、鞏固軍民團(tuán)結(jié)與邊區(qū)政權(quán)、抵制日偽“文化入侵”和“奴化教育”等方面，發(fā)揮了重要作用。
面對敵人的瘋狂進(jìn)攻，華北聯(lián)大文藝工作者與地方文藝工作者義無反顧地進(jìn)入游擊區(qū)和敵占區(qū)，以戲劇、歌曲等形式對敵人開展政治攻勢，被譽(yù)為“帶著化妝品和樂器走上政治攻勢前線的文藝戰(zhàn)士”。在１９４１年秋季反“掃蕩”斗爭中，華北聯(lián)大文藝學(xué)院學(xué)員在唐縣、完縣（今順平縣）、行唐縣和曲陽縣開展對敵斗爭，他們白天在游擊區(qū)換好裝，傍晚突襲到敵占區(qū)，在設(shè)有敵偽據(jù)點的村莊演出抗日節(jié)目。１９４２年秋天，針對敵偽“治安強(qiáng)化運動”，華北聯(lián)大組成多支文工隊，在武工隊配合下，進(jìn)入游擊區(qū)和敵占區(qū)，以形式多樣的文藝鼓動群眾，打擊敵人。１９４１年，華北聯(lián)大舉行了規(guī)模空前的美術(shù)展覽，據(jù)田零回憶：“為了推動敵后美術(shù)工作的開展，邊區(qū)美協(xié)決定由我攜帶這次展覽的作品前往冀中地區(qū)巡回展覽……子彈嗖嗖地擦著耳邊飛過，我們彎著腰拼命奔跑……”展覽在八一建軍節(jié)成功舉辦，冀中區(qū)黨委書記黃敬、新世紀(jì)劇社社長梁斌參觀了展覽，他們認(rèn)為這是抗日根據(jù)地歷史上前所未有的一次盛舉，給邊區(qū)的美術(shù)工作者很大的鼓舞，也是對群眾一次形象生動的教育。
▲１９４０年１１月，華北聯(lián)大文工團(tuán)與抗敵劇社聯(lián)合出演話劇《母親》?！∩筹w攝
生活上是貧困的，而精神上是富有的
在抗日烽火熊熊燃燒的晉察冀抗日根據(jù)地，華北聯(lián)大如同一座閃耀的燈塔，吸引著來自五湖四海的有志青年，他們懷揣著共同的革命理想，毅然決然地拋棄安逸的生活，投身到華北聯(lián)大的革命熔爐中，盡管物質(zhì)條件極其匱乏，但他們的精神世界卻無比豐盈。
１９３９年的阜平，雖為晉察冀邊區(qū)首府，生活環(huán)境依然異常艱苦。據(jù)華北聯(lián)大學(xué)員王若君回憶：“炕上連一張席子都沒有，晚上睡覺時，每人只有一條棉被，身下鋪的僅是一條單薄的布單，到了冬天，常常兩人擠在一起取暖。日常飲食更是簡單，主食是粗糙的小米飯，配菜只有清水煮蘿卜條或白菜，幾乎沒有一點油水?！比欢词股钊绱似D苦，她們依然紅光滿面。因為，“在這樣的環(huán)境中生活，深切地體會到男女平等，好像是生在世界上第一次這么受到重視，因此精神特別振奮”。同為華北聯(lián)大學(xué)員的何少梅與王若君有著同樣的感受：“在根據(jù)地的日子里，雖然過著較艱苦的生活，但精神上是愉快的，心情是舒暢的。那種快樂是任何物質(zhì)享受都無法替代的。”
在平山縣元坊村、李家溝村辦學(xué)期間，由于房源緊張，六七名學(xué)員擠住在一間又窄又小的石造房子里，在干草鋪就的地面上休息，翻身都困難。每逢炎炎夏日，暑氣逼人，被日光暴曬的小石屋，熱得人透不過氣，師生們常常要熬到半夜，待熱氣稍稍消退，才能勉強(qiáng)休息。室內(nèi)陳設(shè)極為簡陋，僅有自搭的桌凳和一盞昏暗的煤油燈。學(xué)員們的服裝來源不一，有的自帶，有的由原單位提供，實在無法解決的，則由學(xué)校臨時籌措。
每逢集體活動，穿著五花八門服裝的師生們，常常引來圍觀群眾好奇的目光和善意的笑聲。清晨的洗漱時間，是師生們一天中最為難得的輕松時刻。沒有臉盆，村邊的小河溝則成了天然的臉盆。到了冬天，河面封凍，師生們用石頭破開冰層，即使條件如此艱苦，在空曠的田野和清新的空氣中，仍然處處回蕩著歡聲笑語。學(xué)習(xí)沒有紙張、墨水，有人用樺樹皮代替紙張，用鍋底灰調(diào)制墨水，還有人將廢棄的煙盒拆開，壓平后當(dāng)作筆記本。一位學(xué)員在日記中寫道：“今天又收集到三張完整的樺樹皮，足夠抄完《新民主主義論》的第五章了?！保保梗矗澳辏对逻M(jìn)入華北聯(lián)大學(xué)習(xí)的張杰對這段艱苦生活深有感觸：“村邊有一大片黑棗林，那里是夏天上課的理想場所。樹蔭下，我們席地而坐，聆聽老師的講解，偶爾還能摘幾顆黑棗解饞。然而到了冬季，山區(qū)寒風(fēng)刺骨，我們再也找不到一個溫暖的課堂。村里的房子又窄又小，容納不下所有人，我們只好轉(zhuǎn)移到向陽背風(fēng)的小山窩里上課。冬天的山區(qū)格外寒冷，師生們坐著聽課，還要記筆記，凍手凍腳的滋味可想而知……但是當(dāng)時我們不僅能泰然處之，而且還覺得生活有極大的樂趣?！?/p>
在太行山深處的神仙山辦學(xué)期間，由于敵人嚴(yán)密封鎖和交通不便，生活極其艱苦。據(jù)華北聯(lián)大學(xué)員方揚回憶：“經(jīng)常吃的是黑豆稀飯、黑豆餅子，每天吃飯都是班長用勺子分稀飯，吃八成飽。一人一床被又鋪又蓋，個子高的人一不小心腳就捅出來了，只好用繩子把被子一頭扎起來?！奔Z食供應(yīng)緊張，學(xué)員們不得不自己背糧。缺乏糧袋，就“把褲子的兩條褲腿口扎緊，從上面灌進(jìn)糧食，再將褲腰收攏捆住，往肩背上一騎，爬嶺過河，走個十里八里，一路上說說笑笑，又唱又鬧，成了一種別開生面的文體活動”。學(xué)員們每人只有一個搪瓷缸，既用來吃飯、喝水，又用來刷牙、洗臉，大家戲稱為“一品缸”。由于衛(wèi)生條件差，幾乎人人身上都長了虱子，但學(xué)員們以苦為樂，風(fēng)趣地稱其為“光榮蟲”。
在華北聯(lián)大的革命大家庭中，師生之間、同學(xué)之間親密無間。面對險惡的環(huán)境和艱苦的生活，他們沒有絲毫的悲觀、失望或抱怨，像傲雪的梅花、挺立的青松，堅忍不拔、不屈不撓，始終保持著堅定的革命信念、昂揚的斗志和火一樣的熱情。無論是課堂上還是生活中，處處洋溢著歡聲笑語，樂觀、團(tuán)結(jié)的氛圍時時刻刻感染著每一個人。正如華北聯(lián)大師范班學(xué)員張稚楓所言：“這兩年的生活雖然艱苦，但同學(xué)們卻充滿了樂觀主義精神……天天歌聲不斷，笑語頻傳。我們在生活上是貧困的，但在精神上卻是富有的。”這種在極端困難和殘酷斗爭中所培養(yǎng)的樂觀主義精神，成為師生們克服困難、戰(zhàn)勝敵人永不枯竭的力量源泉。在晉察冀抗日根據(jù)地堅持游擊辦學(xué)兩千多天的華北聯(lián)大，用革命的理論武裝了數(shù)以萬計的干部，提高了他們的政治覺悟與工作能力；廣泛地開展了新民主主義的普及教育，提高了華北人民的抗戰(zhàn)覺悟與文化科學(xué)知識水平。華北聯(lián)大師生以共產(chǎn)主義精神教育人民，理論與實踐相結(jié)合，教育與勞動相結(jié)合，艱苦奮斗，勤儉辦學(xué)，這些在抗日烽火中所熔鑄的精神，像一座光芒四射、永不熄滅的燈塔，鼓舞和引領(lǐng)著我們繼續(xù)勇毅奮進(jìn)。
（作者：鄭恩兵，系河北省社科院文學(xué)所所長）