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科研夢(mèng)想在這里孵化

■張?zhí)鞜?李文浩 解放軍報(bào)特約記者 李芮

海軍勤務(wù)學(xué)院學(xué)員正在進(jìn)行油料裝備的學(xué)習(xí)與實(shí)操。王藝霖 攝

“等風(fēng)來(lái)不如追風(fēng)去，我們想看的夢(mèng)想和遠(yuǎn)方，讓我們自己去追逐。”剛剛收到全軍軍事建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)榮譽(yù)證書(shū)，學(xué)員鄭潤(rùn)豪就被同學(xué)們推到俱樂(lè)部的講臺(tái)上，請(qǐng)他發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

海軍勤務(wù)學(xué)院后勤科技先鋒俱樂(lè)部成立于一年前，成員全部由后勤專業(yè)學(xué)員組成。一年后，這個(gè)年輕俱樂(lè)部創(chuàng)造的成績(jī)令人驚喜：在第十三屆全國(guó)海洋航行器設(shè)計(jì)與制作大賽斬獲全國(guó)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，代表學(xué)院參加“深藍(lán)引擎”國(guó)際海軍學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力淬鋒營(yíng)活動(dòng)……

強(qiáng)勁的“爆發(fā)力”，來(lái)自同樣強(qiáng)勁的“吸引力”。

“在這里，任何天馬行空的想法都可以提出，都可能實(shí)現(xiàn)?！睂W(xué)員黃杉說(shuō)，學(xué)院專門(mén)為愛(ài)好科研創(chuàng)新的學(xué)員提供了這一平臺(tái)，只要你有興趣、有想法，都可以報(bào)名參加。

伴著暮春的暖風(fēng)，讓我們走進(jìn)這個(gè)活力滿滿的俱樂(lè)部，聆聽(tīng)他們追光逐夢(mèng)、勇敢前行的青春故事。

每種聲音都能被聽(tīng)到，每個(gè)夢(mèng)想都可能被實(shí)現(xiàn)

“這里為我們搭建了更大的舞臺(tái)?！焙＼娗趧?wù)學(xué)院學(xué)員崔德誠(chéng)滿臉笑容，向第一次走進(jìn)該俱樂(lè)部的記者分享起他的感受。

一年前，學(xué)院決定組建后勤科技先鋒俱樂(lè)部，由學(xué)院教務(wù)處管理和籌劃活動(dòng)。招新告示剛一公布，便吸引了許多學(xué)員的目光。

招新宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，一塊電子顯示屏上寫(xiě)著幾個(gè)大字——“夢(mèng)想孵化器”。

“什么是‘夢(mèng)想孵化器’？”崔德誠(chéng)盯著屏幕自言自語(yǔ)。

“只要你有科研創(chuàng)新的夢(mèng)想，我們就會(huì)想辦法幫你實(shí)現(xiàn)！”教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)孫雷霆介紹，該俱樂(lè)部實(shí)行“雙選制”，學(xué)員與俱樂(lè)部經(jīng)過(guò)彼此了解，雙方都滿意后“合作”便成立。

“也許可以試一試?！贝薜抡\(chéng)心動(dòng)了。

孫雷霆接著說(shuō)：“這里有豐富的學(xué)習(xí)資源，可以邀請(qǐng)教員一對(duì)一交流，連線優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)員，還可以去企業(yè)和工廠參觀，了解當(dāng)前最先進(jìn)的技術(shù)……”

這番話徹底點(diǎn)燃了崔德誠(chéng)心中的火苗。他是油料專業(yè)的學(xué)員，對(duì)如何提高油料保障效率有自己獨(dú)到的思考?？裳劭催€有一年多就要畢業(yè)了，他的一番“設(shè)想”還在原地打轉(zhuǎn)?！斑@個(gè)機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)！”崔德誠(chéng)迅速下定決心，要來(lái)一張申請(qǐng)表認(rèn)真地填寫(xiě)起來(lái)。

與此同時(shí)，孫雷霆拿出一個(gè)筆記本，讓報(bào)名的學(xué)員續(xù)寫(xiě)：如果我加入了俱樂(lè)部，我希望……

“我希望能多結(jié)識(shí)勤務(wù)保障領(lǐng)域內(nèi)的名師”“我希望設(shè)計(jì)一款環(huán)保防腐蝕材料”“我希望擁有自己的創(chuàng)新試驗(yàn)場(chǎng)”……不少學(xué)員當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)下了自己的心聲。

一周后，俱樂(lè)部進(jìn)行招新面試。令崔德誠(chéng)沒(méi)想到的是，他報(bào)名時(shí)的心聲被聽(tīng)到了——俱樂(lè)部為他提高油料保障效率的“設(shè)想”專門(mén)打造了一套培養(yǎng)計(jì)劃：指定帶教教員，提供現(xiàn)有保障方式的設(shè)計(jì)思路，安排參觀見(jiàn)學(xué)，通過(guò)崗位實(shí)習(xí)到艦艇部隊(duì)收集情況……

學(xué)員們寫(xiě)在筆記本上的心聲大都得到了回應(yīng)。俱樂(lè)部里，建起院內(nèi)外專業(yè)導(dǎo)師庫(kù)，試驗(yàn)場(chǎng)初具規(guī)模，硬件平臺(tái)得到全面升級(jí)……

經(jīng)過(guò)面試，崔德誠(chéng)如愿加入俱樂(lè)部。第一次專業(yè)交流，他就被邀請(qǐng)到某油料補(bǔ)給仿真實(shí)驗(yàn)室，在參觀中啟發(fā)設(shè)計(jì)思路。

“后勤科技先鋒俱樂(lè)部建立之初，就是想做好服務(wù)者，依托軍內(nèi)外資源力量，為學(xué)員搭建更大的科研平臺(tái)和展示舞臺(tái)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。”孫雷霆說(shuō)。

學(xué)員閆立行也加入了該俱樂(lè)部。最近，他和隊(duì)友在準(zhǔn)備第五屆軍校裝備保障材料創(chuàng)新大賽時(shí)，甫一開(kāi)始就遇到了“瓶頸”。

“如何才能滿足高山海島部隊(duì)在戰(zhàn)時(shí)后勤供應(yīng)中斷情況下對(duì)飲水的需求？”閆立行團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多次嘗試，都沒(méi)有找到更好的思路。一籌莫展之時(shí)，閆立行接到一通電話。原來(lái)，俱樂(lè)部主動(dòng)幫他們聯(lián)系了“場(chǎng)外專家”——正在研究一種空氣取水技術(shù)的某系教員楊星。

“大氣中水含量很高，通常情況下它們以氣態(tài)形式存在。”楊星開(kāi)始進(jìn)行引導(dǎo)。他從保溫袋中拿出一瓶結(jié)了冰的水，不一會(huì)兒，瓶子外壁上漸漸蒙上一層水珠。

“只要溫度降低，就能將大氣中的氣態(tài)水變?yōu)橐簯B(tài)水！” 閆立行豁然開(kāi)朗。

有了楊星的啟發(fā)，閆立行和隊(duì)友很快設(shè)計(jì)出了參賽作品，并成功通過(guò)初賽。這幾天，隊(duì)員們正在積極備戰(zhàn)復(fù)賽。學(xué)員陳凱進(jìn)一步優(yōu)化作品細(xì)節(jié)，陳超群著手完善論文，閆立行負(fù)責(zé)申報(bào)專利材料。

當(dāng)聲音被聽(tīng)到，需求被重視，夢(mèng)想就離實(shí)現(xiàn)越來(lái)越近。

比舞臺(tái)更大的是眼界，看得越多，思維越開(kāi)闊

閉門(mén)造車，不如開(kāi)門(mén)問(wèn)道，俱樂(lè)部學(xué)員吳金濤對(duì)此深有體會(huì)。

半年前，吳金濤在課堂上聽(tīng)到教員講授無(wú)人潛航器相關(guān)知識(shí)，內(nèi)心十分感興趣。課后，他頭腦中冒出了一個(gè)大膽的想法——設(shè)計(jì)一款新型無(wú)人潛航器。

然而，課堂上的理論知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，僅憑書(shū)本里的內(nèi)容很難把構(gòu)想付諸實(shí)踐，這令吳金濤陷入沉思。

巧合的是，駐地附近恰好有一家做無(wú)人潛航器的地方企業(yè)，這個(gè)企業(yè)曾設(shè)計(jì)制造出多款前沿產(chǎn)品。得知吳金濤面臨的問(wèn)題后，孫雷霆通過(guò)學(xué)院進(jìn)行溝通，為俱樂(lè)部的學(xué)員們安排了一堂參觀見(jiàn)學(xué)課。

幾天后，在教員的帶領(lǐng)下，俱樂(lè)部學(xué)員來(lái)到該企業(yè)。剛走進(jìn)展廳，大家的目光便被巨型水池中的新型無(wú)人潛航器吸引。

“這款無(wú)人潛航器智能程度有多高”“它搭載了哪些新技術(shù)”“如何提高水下信號(hào)傳輸質(zhì)量”……學(xué)員們圍著講解員問(wèn)個(gè)不停，講解員耐心地為他們一一解釋。

“原來(lái)無(wú)人潛航器還能這樣設(shè)計(jì)?！眳墙饾粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)，他的腦海里漸漸搭起一個(gè)作品的輪廓。

返回學(xué)院后，學(xué)員們?cè)诮虇T的指導(dǎo)下閱讀文獻(xiàn)、交流想法、形成方案。3個(gè)月后，吳金濤和俱樂(lè)部成員共同設(shè)計(jì)的新型無(wú)人潛航器驚艷亮相。

“比舞臺(tái)更大的是眼界，看得越多，我們的思維越開(kāi)闊?！眳墙饾f(shuō)，后勤科技先鋒俱樂(lè)部讓他看到了不一樣的世界。

俱樂(lè)部學(xué)員黃杉也有同樣的感觸。他和團(tuán)隊(duì)成員設(shè)計(jì)的作品，獲得了海軍首屆能源動(dòng)力杯比賽一等獎(jiǎng)。談及此事，黃杉特別感謝教員幫助他們“開(kāi)拓了思維、打開(kāi)了思路”。

之前，在一份調(diào)研報(bào)告中，黃杉發(fā)現(xiàn)了某部基層官兵的用電問(wèn)題：“有些單位供電模式單一，如果趕上用電高峰，電力就可能不穩(wěn)定，有限的發(fā)電機(jī)只能優(yōu)先保障核心工作?！?/p>

如何保障官兵在任何時(shí)候都能使用安全穩(wěn)定的電力系統(tǒng)？黃杉以此為題進(jìn)行研究。然而一周過(guò)去了，他卻沒(méi)有絲毫進(jìn)展。

一旁的指導(dǎo)教員周煜韜將這一切都看在眼里。當(dāng)黃杉向他請(qǐng)教時(shí)，他并沒(méi)有直接給出答案，而是帶黃杉參觀了駐地某高校的新能源電網(wǎng)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室。

看到實(shí)驗(yàn)室里的清潔能源交織在一起，源源不斷進(jìn)行供能，黃杉深受啟發(fā)。他一邊琢磨數(shù)據(jù)一邊設(shè)想：“如果引入一個(gè)新的電網(wǎng)系統(tǒng)，整合更多的能源線，并在此基礎(chǔ)上搭建大模型，也許就可以優(yōu)化用電分配不均的問(wèn)題……”

聽(tīng)到黃杉的想法，周煜韜欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。

這之后，周煜濤帶領(lǐng)黃杉按照先理論、再仿真、后實(shí)踐的順序，進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)充。充實(shí)的案例、新穎的思路，大大開(kāi)拓了黃杉的思維。沒(méi)過(guò)多久，他就設(shè)計(jì)出了參賽作品。

盡管已在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，但黃杉并不滿足。能源動(dòng)力系統(tǒng)迭代快，他決定緊跟前沿，將自己的作品升級(jí)到2.0版本。正巧，學(xué)院邀請(qǐng)一位教授前來(lái)授課，主題是人工智能發(fā)展對(duì)全球各行各業(yè)的影響。

一邊聽(tīng)課，黃杉一邊思考：“能否將能源供應(yīng)與人工智能掛鉤？”課后，黃杉主動(dòng)與教授探討。

“人工智能可以為各行各業(yè)發(fā)展裝上‘加速器’，只是實(shí)施路徑需要認(rèn)真分析……”教授為他講解道。

受此啟發(fā)，黃杉開(kāi)始琢磨如何把新電網(wǎng)系統(tǒng)與人工智能結(jié)合。人工智能進(jìn)行態(tài)勢(shì)感知、電力系統(tǒng)分析計(jì)算、自動(dòng)識(shí)別控制多能互補(bǔ)系統(tǒng)……一個(gè)個(gè)創(chuàng)意的火花在黃杉腦海中閃現(xiàn)。

“思維破圈了，創(chuàng)新的腳步才能邁向更廣的領(lǐng)域，我們才能取得更多的收獲?！秉S杉興奮地告訴記者，“升級(jí)版的作品已在搭建中！”

青春是一場(chǎng)追夢(mèng)的奔襲，每一次努力都會(huì)閃閃發(fā)光

學(xué)員鄭潤(rùn)豪的父親是一名科研人員。受父親言傳身教的影響，他從小便立志科研報(bào)國(guó)。去年加入后勤科技先鋒俱樂(lè)部后，鄭潤(rùn)豪才意識(shí)到科研遠(yuǎn)比他的想象更加艱辛。

深夜，計(jì)算機(jī)房?jī)?nèi)傳來(lái)鼓點(diǎn)般密集的鍵盤(pán)敲擊聲。鄭潤(rùn)豪盯著屏幕上的一行行代碼，指尖在鍵盤(pán)上不停地跳躍。

“參數(shù)誤差超過(guò)閾值！”第8次調(diào)試失敗的紅字刺入眼簾。

鄭潤(rùn)豪與其他學(xué)員組隊(duì)參加全軍軍事建模競(jìng)賽，眼看就到截止時(shí)間了，一個(gè)參數(shù)怎么都算不對(duì)，導(dǎo)致模型方案遲遲建不起來(lái)。

鄭潤(rùn)豪重重靠向椅背，父親的身影在他的腦海中逐漸清晰。小時(shí)候，父親常常在深夜進(jìn)行實(shí)驗(yàn)計(jì)算，可結(jié)果往往不盡如人意。盡管如此，他卻從沒(méi)放棄。

想到這里，鄭潤(rùn)豪感受到一股力量?！白詈笠幻耄虑槎伎赡苡瓉?lái)翻轉(zhuǎn)?！彼麖囊巫由蠌椘馂殛?duì)友打氣，“我們?cè)僭囈淮?！?/p>

凌晨3點(diǎn)17分，白板上潦草的公式覆蓋了半面墻。鄭潤(rùn)豪突然抓起激光筆，光束定格在一行代碼上：“傳統(tǒng)蟻群算法只考慮路徑最短，但實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)輸載具的燃油消耗、敵情威脅……”他的聲音陡然升高，“引入大模型的動(dòng)態(tài)評(píng)估模塊！”

一時(shí)間，5雙手同時(shí)伸向鍵盤(pán)開(kāi)始敲擊，仿佛突擊隊(duì)沖入火力盲區(qū)。

當(dāng)?shù)?次仿真測(cè)試的綠光亮起時(shí)，墻上的鐘表指向05:44?！拔覀兂晒α?！”鄭潤(rùn)豪和隊(duì)友們激動(dòng)地抱在一起。

這次全力以赴的拼搏，讓他們獲得了全軍軍事建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，俱樂(lè)部榮譽(yù)墻上又添新的證書(shū)。

摩挲著證書(shū)燙金的封皮，鄭潤(rùn)豪想起了父親——兩代人的追夢(mèng)足跡悄然重疊。“每一次挑戰(zhàn)就像在一條漆黑的路上奔跑，如果因?yàn)榭床坏较Ｍv足不前，那我們將永遠(yuǎn)無(wú)法沖破黑暗。只有努力奔跑，才能通向光明的未來(lái)?！彼f(shuō)。

在后勤科技先鋒俱樂(lè)部，學(xué)員王藝霖乘著夢(mèng)想的小船乘風(fēng)破浪。

“第一次見(jiàn)到大海，是小學(xué)時(shí)父母帶我乘坐觀光船游覽。波光粼粼的海面，讓我心馳神往。那時(shí)我就想，可不可以設(shè)計(jì)一艘屬于自己的小船，在海面上蕩漾?！蹦谴温糜螝w來(lái)，王藝霖便喜歡收集航船模型，夢(mèng)想成為一名船舶設(shè)計(jì)師。

走進(jìn)海軍院校，加入學(xué)員俱樂(lè)部，王藝霖感覺(jué)他的青春與夢(mèng)想撞了個(gè)滿懷。

不久前，王藝霖與隊(duì)友報(bào)名參加全國(guó)海洋航行器設(shè)計(jì)與制作大賽。他們的參賽項(xiàng)目是航模競(jìng)速類比賽：相同電池動(dòng)力下，誰(shuí)設(shè)計(jì)的航模速度更快，誰(shuí)的成績(jī)就更高。

為了提高航模速度，他們將船體的棱角進(jìn)行打磨，減小阻力。然而，極致追求外形的圓潤(rùn)纖薄，導(dǎo)致船體在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了滲水漏水情況?？粗撝蟹e水越來(lái)越多，王藝霖有些著急，他心想：“教員以前強(qiáng)調(diào)過(guò)，簡(jiǎn)單的加固、粘貼、密封會(huì)影響航模前進(jìn)方向，致使它在水中碰壁，而碰壁就意味著出局?！?/p>

距離比賽只有不到兩周的時(shí)間，王藝霖和隊(duì)友決定從頭再來(lái)。

他們抓緊一切時(shí)間重新設(shè)計(jì)和制作。裁切船體，調(diào)整螺旋槳入水角度，平衡船體重心……一個(gè)又一個(gè)深夜，他們對(duì)問(wèn)題一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行修正，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

功夫不負(fù)有心人。最終，這艘搭載著他們夢(mèng)想的小船突出重圍，在比賽中拿到了全國(guó)二等獎(jiǎng)。

比賽結(jié)束，王藝霖輕輕擦拭著傾注了很多時(shí)間和心血的小船，說(shuō)道：“努力沒(méi)有終點(diǎn)，我們要繼續(xù)向著夢(mèng)想的遠(yuǎn)方駛?cè)??！?/p>

青春是一場(chǎng)追夢(mèng)的奔襲，每一次努力都會(huì)閃閃發(fā)光。依托后勤科技先鋒俱樂(lè)部這個(gè)平臺(tái)，一群青年乘風(fēng)破浪、攜手成長(zhǎng)，在追夢(mèng)的路上再一次出發(fā)……