火箭軍某綜合訓練基地適應打仗要求提升士官人才培養(yǎng)質(zhì)量，該基地領導說：“貫徹落實十九大報告提出的‘發(fā)展新型作戰(zhàn)力量和保障力量’要求，必須面向戰(zhàn)場培養(yǎng)造就大批‘戰(zhàn)斗工程師’！”請關注今日的《解放軍報》——

11月初，火箭軍某綜合訓練基地對照黨的十九大報告精神找差距，調(diào)整教學訓練課程設置，加大特裝修理、戰(zhàn)場偽裝、核化特勤等一批緊缺專業(yè)的課程教學比重，并組織專業(yè)骨干深入旅團收集對士官人才培養(yǎng)的建議。該基地領導說：“貫徹落實十九大報告提出的‘發(fā)展新型作戰(zhàn)力量和保障力量’要求，必須面向戰(zhàn)場培養(yǎng)造就大批‘戰(zhàn)斗工程師’！”

該基地承擔著火箭軍部隊作戰(zhàn)、后勤、裝備保障等20多個專業(yè)的初級士官資格培訓、中高級士官升級培訓、士兵職業(yè)技能鑒定和直招士官培訓等任務。他們把“教為戰(zhàn)、學為戰(zhàn)、研為戰(zhàn)”貫穿教學實踐和人才培養(yǎng)全過程，以比武競賽、野外駐訓和綜合演練為抓手，積極推進實戰(zhàn)化訓練內(nèi)容進教材、進課堂、進訓練場，編印的《導彈陣地大地測量》《大型特種車駕駛專業(yè)兵培訓教材》等教材受到上級肯定。

他們先后與多所軍隊院校和多個部隊單位簽署聯(lián)合育人協(xié)議，邀請專家教授、部隊骨干開展講座，組織學兵觀摩見學，聯(lián)合制訂人才培養(yǎng)方案和訓練計劃，聯(lián)合編寫教材，聯(lián)合開展考核評估，聯(lián)合進行教學訓練課題研究，聯(lián)合組織訓練演練，實現(xiàn)士官培訓與院校教育、部隊訓練有機銜接。此外，該基地通過到部隊參加演習演練、選聘基層干部等方式，優(yōu)化教員隊伍結(jié)構(gòu),并在培訓學兵中選拔專業(yè)基礎扎實、精通裝備操作、能力素質(zhì)突出的士官充實到教學崗位。

調(diào)查顯示，該基地培養(yǎng)的大批畢業(yè)學兵成為基層各類專業(yè)崗位的中堅力量，以往士官隊伍中存在的裝備不會用、不會修、不善管的問題得到改觀。