“跳”出裝備說明書之后……

■張曉彤  楊子毅

前不久，大漠戈壁，黃沙飛揚(yáng)。模擬訓(xùn)練顯示屏上，一行行數(shù)據(jù)平穩(wěn)跳動(dòng)。

在陸軍某旅指揮所防衛(wèi)分隊(duì)下士肖煒耀眼中，這些看似平常的數(shù)據(jù)，有著不一樣的意義——戰(zhàn)友們連續(xù)奮戰(zhàn)幾個(gè)月，新戰(zhàn)法探索終于有了突破！

此前的一次對(duì)抗訓(xùn)練中，為防范藍(lán)方火力打擊，上級(jí)命令紅方立即轉(zhuǎn)移陣地。誰知，數(shù)十秒后，藍(lán)方火力呼嘯而至，紅方指揮所還沒來得及反應(yīng)，就被判定人員“陣亡”。

訓(xùn)練結(jié)束，盯著導(dǎo)演部發(fā)來的對(duì)抗戰(zhàn)報(bào)，防衛(wèi)分隊(duì)楊隊(duì)長(zhǎng)皺著眉頭，久久不語。

痛定思痛，楊隊(duì)長(zhǎng)結(jié)合復(fù)盤數(shù)據(jù)分析檢討：“隨指揮所一同撤收過程中，防衛(wèi)分隊(duì)的相關(guān)裝備處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，導(dǎo)致指揮所防衛(wèi)出現(xiàn)‘真空期’?！?/p>

檢討反思會(huì)上，楊隊(duì)長(zhǎng)提出，現(xiàn)有裝備操作流程有時(shí)難以適應(yīng)瞬息萬變的戰(zhàn)場(chǎng)。為有效滿足防衛(wèi)作戰(zhàn)需求，分隊(duì)必須研究新流程、探索新戰(zhàn)法。

“目前的戰(zhàn)法，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)檢驗(yàn)，有必要改變嗎？”

“改變裝備使用說明書上的操作流程，裝備發(fā)生損壞的風(fēng)險(xiǎn)誰來承擔(dān)？”

……

面對(duì)分隊(duì)骨干提出的不同看法，楊隊(duì)長(zhǎng)一時(shí)間也有些猶豫。

“訓(xùn)練場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，研究新戰(zhàn)法就是提升戰(zhàn)斗力?！狈株?duì)鄺教導(dǎo)員的一番話，讓大家堅(jiān)定了探索新戰(zhàn)法的信心。

后來，楊隊(duì)長(zhǎng)召集技術(shù)骨干，按照“先單裝后系統(tǒng)、先電腦模擬后實(shí)兵推演”的思路，積極探索火力突然來襲時(shí)的指揮所防衛(wèi)新戰(zhàn)法。

官兵解放思想大膽求變，從現(xiàn)有裝備操作流程中“跳”出來，重新分析測(cè)算裝備性能。為獲取第一手?jǐn)?shù)據(jù)，分隊(duì)干部骨干天不亮就前往訓(xùn)練場(chǎng)；返回營(yíng)區(qū)后，又馬不停蹄地對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行梳理分析。

數(shù)據(jù)不達(dá)標(biāo)，就逐個(gè)環(huán)節(jié)測(cè)試；結(jié)果不理想，就從頭再來。工作日志上，一行行測(cè)試記錄，鐫刻下分隊(duì)官兵的奮斗足跡。幾個(gè)月的時(shí)間里，楊隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)分隊(duì)官兵反復(fù)采集、測(cè)試、模擬、實(shí)踐，鉆研裝備快速開機(jī)、行進(jìn)間部署等內(nèi)容，充分挖掘裝備技戰(zhàn)術(shù)性能，探索出一套全時(shí)防衛(wèi)、實(shí)時(shí)防衛(wèi)的新戰(zhàn)法。

新戰(zhàn)法投入使用后，他們發(fā)現(xiàn)，分隊(duì)各要素配合更加順暢，裝備效能進(jìn)一步釋放，有效縮短防衛(wèi)預(yù)警時(shí)間，指揮所防衛(wèi)水平有了明顯提升。

戰(zhàn)法研討會(huì)上，鄺教導(dǎo)員感慨地說：“這次探索新戰(zhàn)法，我們跳出慣性思維，探索出了某裝備性能新邊界?！?/p>

“這段探索新戰(zhàn)法的經(jīng)歷，對(duì)我們來說只是一個(gè)起點(diǎn)?！睏铌?duì)長(zhǎng)說，下一步，他們將瞄準(zhǔn)戰(zhàn)斗力提升，積極開拓視野、潛心鉆研裝備，持續(xù)探索戰(zhàn)法創(chuàng)新。