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火箭軍某部跨單位統(tǒng)籌協(xié)調(diào)訓(xùn)練資源——

同場(chǎng)共訓(xùn)打造“合成練兵域”

■岳小林 莫珀滔 解放軍報(bào)記者 李攀奇

訓(xùn)練場(chǎng)上，黃沙滾滾、障礙重重，發(fā)射單元官兵密切協(xié)同，極限越障；電磁空間，電抗單元官兵運(yùn)指如飛，在無(wú)形戰(zhàn)場(chǎng)展開(kāi)角逐……前不久，記者走進(jìn)火箭軍某部綜合訓(xùn)練場(chǎng)，火熱的練兵場(chǎng)景讓人目不暇接。

記者仔細(xì)詢問(wèn)得知，同場(chǎng)訓(xùn)練的官兵竟來(lái)自該部所屬多個(gè)不同單位。近段時(shí)間，他們常駐該營(yíng)區(qū)，完成了多個(gè)以往需跨單位協(xié)調(diào)、轉(zhuǎn)場(chǎng)多地才能開(kāi)展的合成訓(xùn)練課目。

“組織這樣齊聚一堂、互為條件的跨單位合成訓(xùn)練，已成為我們的訓(xùn)練常態(tài)。”該部領(lǐng)導(dǎo)介紹，以往各單位分頭組織合成訓(xùn)練，場(chǎng)地難協(xié)調(diào)、課目難展開(kāi)、時(shí)間難統(tǒng)籌、條件難構(gòu)設(shè)，籌劃訓(xùn)練時(shí)常常感到捉襟見(jiàn)肘。為此，該部在訓(xùn)練場(chǎng)升級(jí)建設(shè)過(guò)程中，充分考慮合成訓(xùn)練需求，在復(fù)雜地形上建起綜合訓(xùn)練場(chǎng)。場(chǎng)地建成后，他們統(tǒng)籌協(xié)調(diào)所屬各單位共享共用綜合訓(xùn)練場(chǎng)。

“這里原本是一座花園，我們改建成了訓(xùn)練大廳?！闭劶熬C合訓(xùn)練場(chǎng)建成后的變化，該部一名領(lǐng)導(dǎo)介紹，多支部隊(duì)入駐該營(yíng)區(qū)，成功在同場(chǎng)訓(xùn)練中構(gòu)建互為背景、互為依托的逼真對(duì)抗環(huán)境，將不同要素常態(tài)融入訓(xùn)練中，鍛造攥指成拳的勝戰(zhàn)合力。

走進(jìn)訓(xùn)練大廳，記者看到，來(lái)自不同單位的干部共同研究制訂訓(xùn)練方案，聯(lián)合導(dǎo)調(diào)指揮。隨著一道道指令從這里發(fā)出，指揮所臨機(jī)導(dǎo)調(diào)道路損毀、精確打擊、特戰(zhàn)襲擾等特情，檢驗(yàn)參訓(xùn)官兵應(yīng)急應(yīng)戰(zhàn)水平。

“不同單位承擔(dān)任務(wù)不同，能力優(yōu)勢(shì)也不一樣，聚在一起才能取長(zhǎng)補(bǔ)短?！敝笓]所內(nèi)一名參謀告訴記者，在機(jī)關(guān)多個(gè)部門(mén)協(xié)調(diào)下，他們依托綜合訓(xùn)練場(chǎng)，構(gòu)建多支部隊(duì)互為條件的訓(xùn)練協(xié)作機(jī)制，參訓(xùn)單位共同研究合成訓(xùn)練機(jī)理，最大限度提升部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)能力。

記者通過(guò)大屏幕看到，伴隨保障的警衛(wèi)分隊(duì)時(shí)而組織防護(hù)，時(shí)而迂回繞行，時(shí)而利用地形抗擊，護(hù)送戰(zhàn)車(chē)進(jìn)入發(fā)射陣地。到達(dá)指定地域后，導(dǎo)彈分隊(duì)立刻展開(kāi)設(shè)備、起豎導(dǎo)彈、準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)火。來(lái)自不同單位的各要素緊密配合，圓滿完成戰(zhàn)斗發(fā)射訓(xùn)練。

“未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)，任何單元脫離體系都寸步難行，這樣的默契正是長(zhǎng)期協(xié)作訓(xùn)練的成果?！痹摬款I(lǐng)導(dǎo)介紹，綜合訓(xùn)練場(chǎng)建成以來(lái)，所屬各單位圍繞各自使命任務(wù)組成一個(gè)個(gè)合成訓(xùn)練對(duì)子，探索走開(kāi)自主統(tǒng)訓(xùn)方法路子。一方訓(xùn)練場(chǎng)，成為各單位互為條件、互為支撐的“合成練兵域”。

日落西山，將士歸營(yíng)。來(lái)不及休整，訓(xùn)練的“下篇文章”已悄然展開(kāi)。前期合成訓(xùn)練，暴露出通信鏈路不暢、作戰(zhàn)指揮不協(xié)調(diào)等問(wèn)題。指揮所立即組織召開(kāi)“諸葛亮?xí)?，讓各單位、各?zhuān)業(yè)的訓(xùn)練尖子和技術(shù)骨干共同協(xié)商解決辦法。在思維的碰撞中，一個(gè)個(gè)破解難題的“金點(diǎn)子”浮出水面。

復(fù)盤(pán)結(jié)束，多個(gè)單位兵不卸甲，針對(duì)短板弱項(xiàng)就地展開(kāi)復(fù)訓(xùn)補(bǔ)訓(xùn)。該部領(lǐng)導(dǎo)介紹，隨著合成訓(xùn)練不斷深入，他們形成了訓(xùn)后復(fù)盤(pán)研討、集體交流探討、實(shí)踐論證完善等一整套流程。在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的單位可就地轉(zhuǎn)入駐訓(xùn)狀態(tài)，而該部機(jī)關(guān)也盡力提供訓(xùn)練資源保障，為各單位磨刀礪劍提供助力。

為進(jìn)一步提升合成訓(xùn)練質(zhì)效，該部所屬各單位還打出人才培養(yǎng)組合拳，攜手制訂聯(lián)合培養(yǎng)人才計(jì)劃、統(tǒng)籌資源培養(yǎng)打仗人才。前不久，來(lái)自某部的技術(shù)骨干利用訓(xùn)練間隙，為多家駐訓(xùn)單位官兵講解導(dǎo)彈武器系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)。

訓(xùn)練資源共享，助推合成訓(xùn)練質(zhì)效提升。前不久，該部展開(kāi)階段性考核，結(jié)果顯示，所屬部隊(duì)整體訓(xùn)練水平提升明顯。